WASHINGTON -- El Tribunal Supremo de EE.UU. se mostró el miércoles dividido en la primera audiencia del caso de Abigail Noel Fisher, una joven blanca que demandó a la Universidad de Texas por no admitirla como alumna al aplicar criterios de discriminación positiva en favor de negros e hispanos.

Durante la hora y 20 minutos que duró la presentación de argumentos, los jueces de tendencia liberal ratificaron su apoyo a lo que se conoce como “acción afirmativa” para garantizar la diversidad racial en las universidades.

Mientras, los magistrados conservadores cuestionaron el programa de la Universidad de Texas que usa la raza, entre otros aspectos, como criterio de admisión de una cuarta parte de sus alumnos y se preguntaron a cuánto equivale la “masa crítica” necesaria de estudiantes de minorías para asegurar la diversidad.

De los casos previstos para este nuevo periodo de sesiones del tribunal inaugurado el 1ro. de octubre, el de Fisher es uno de los que más expectación ha generado y el fallo puede llegar en cualquier momento a partir de ahora y hasta el próximo junio.

En el 2008 Fisher, quien “soñaba” con estudiar en la Universidad de Texas, una de las más reconocidas del país, demandó a ese centro por no admitirla como alumna cuando terminó la secundaria.

Según sus abogados, Fisher se vio perjudicada por los criterios de discriminación positiva que la Universidad de Texas aplica en algunos casos y que dan prioridad a los jóvenes pertenecientes a minorías.

Fisher no figuraba entre el 10 por ciento de los alumnos con mejores calificaciones de cada secundaria de Texas que por ley estatal pueden acceder automáticamente a la universidad, sino que figuraba en otro grupo en el que se evalúan calificaciones y otros aspectos como la raza.

La joven argumenta que algunos de sus compañeros en la secundaria con calificaciones y desempeño similar fueron admitidos, y la “única diferencia” era el “color” de su piel.

Pero, según Gregory Garre, abogado de la universidad, “su índice académico no era lo suficientemente alto”.Tras pasar por tribunales de menor rango que siempre han dado la razón al centro educativo ahora el caso ha llegado al Tribunal Supremo.