Complicado el primer día de clases en línea en Florida

El lunes le pareció el primer día de clases a Sheryl Muñoz.

La educadora saludó a sus alumnos uno por uno con un alegre hola mientras se incorporaban a su clase virtual de prekinder, que dicta desde el portal de su casa en Hollywood.

Igual que haría en el Gulfstream Early Learning Center, la clase de Muñoz hizo el juramento de lealtad. Entonces repararon las normas de la clase, como levantar la mano para hablar y prestar atención a la clase, todo por un videochat.

Luego le tocó escuchar a Muñoz. Una niña dijo que extrañaba la playa, así que cogió una frazada azul y pretendió estar en el mar. Algunos de los otros alumnos mostraron sus trabajos de arte durante las vacaciones de primavera.

“Esta va a ser la nueva norma. estoy muy entusiasmada”, dijo Muñoz. “Todos estaban sonriendo y tenían algo que decir, y todos participaban, algo asombroso. Fue muy positivo ver que todos estaban bien”.

Pero por ahora es la nueva norma para todos los alumnos de las escuelas públicas de la Florida durante la pandemia. Aunque el plan original era usar las clases a distancia hasta el 15 de abril, las escuelas probablemente sigan cerradas hasta por lo menos el 1 de mayo, según una guía recomendada dada a conocer el lunes por el Departamento de Educación de la Florida. Los distritos escolares de Miami-Dade y Broward no habían hecho un anuncio oficial hasta la caída de la noche el lunes.

Alumnos en todo el estado tuvieron el lunes un comienzo difícil de clases en línea porque están usando plataformas de aprendizaje que usan escuelas de todo el país, y las empresas están tratando de aumentar significativamente su capacidad. Escuelas de toda la Florida reportaron problemas y colapsos.

Pero los maestros trataron de sacar provecho a una situación sin precedentes. Mientras la plataforma Canvas estaba colapsada, Muñoz dijo que iba a colocar sus asignaciones en Class Dojo, otra plataforma.

“Vamos a tener que cambiar las horas, es solamente una sobrecarga del sistema”, dijo. “Estoy segura que lo solucionarán. Esto es nuevo para todos.

“Los maestros están trabajando duro para hacer una buena transición porque de verdad nos preocupamos por nuestros alumnos”, agregó Muñoz. “Somos los que tenemos que conseguir que la transición sea lo más estable posible”.

El superintendente escolar de Broward, Robert Runcie, tuiteó que 160,000 participaron en clases a distancia el lunes. El distrito escolar tiene 270,000 alumnos.

Angie Gallo, miembro de la Junta Escolar del Condado Orange y vicepresidenta de Desarrollo Educativo de la Asociación de Padres y Maestros de la Florida, dijo que había escuchado de los maestros en su distrito que también tenían problemas con la plataforma Canvas.

“Parece que ha sido algo en todo el estado”, dijo.

En Miami-Dade

El aprendizaje virtual es más familiar para los alumnos de escuelas públicas de Miami-Dade, que comenzaron en esto una semana antes de las vacaciones de primavera.

Pero muchas preguntas seguían sin respuesta antes del comienzo oficial de las clases en línea el lunes El distrito envió un email contestando algunas de esas preguntas, incluido cómo funcionarían las calificaciones y la asistencia, a todos los maestros, el domingo a las 11:35 p.m.

Parecía que esas reglas no entrarían en vigor hasta el próximo lunes, una semana después del comienzo del cuatro trimestre. El distrito explicó que esto se debe en parte a la “segunda fase” del plan de continuidad, aunque no está claro por qué comenzaría la próxima semana.

A partir del 6 de abril los alumnos deben entrar al portal estudiantil virtual para ser contados como presentes. Si un alumno no lo hace, esto provoca una llamada telefónica automática a sus padres para informarles que está ausente. A partir de ese día, los alumnos también recibirán un mínimo de una calificación por materia por semana.

El lunes no pareció haber problemas a gran escala con las clases en línea en Miami-Dade. De manera similar a Broward, alumnos en Miami-Dade dijeron que las plataformas funcionaban a veces sí a veces no. Una portavoz escolar dijo que los problemas eran “externos y de naturaleza esporádica”.

Claire Kovacs, una enfermera de 47 años de North Miami, tiene un hijo en séptimo grado en la Mater Academy en Miami Beach y otro en onceno grado en la secundaria Dr. Michael M. Krop. Dijo que el hijo más joven tuvo clases en vivo e línea de 8:30 a.m. a 1:30 p.m., mientras que el mayor, quien necesita adecuaciones especiales, pierde la concentración fácilmente.

Kovacs dijo que su hijo mayor tuvo problemas para firmarse con Khan Academy, y que los maestros han tratado de ayudar.

Pero Beth Edwards, presidenta del Consejo de Asociaciones de Padres y Maestros de Miami-Dade, dijo que había escuchado que los alumnos disfrutan del ritmo natural del aprendizaje en línea.

“Estábamos bromeando que los alumnos van a querer tomar las clases así de ahora en adelante”, dijo.

Edwards dijo que sus representantes se fijaron en otra observación.

“La otra cosa que plantearon es que los niños están mucho más relajados... de saber que no tienen que tomar las pruebas FSA [Florida Standards Assessments]”, dijo. “Ahora pueden cenar juntos, No tenemos actividades extraescolares. No vamos ni aquí ni allá. Y mis hijos están muy calmados”.

Esta historia fue publicada originalmente el 30 de marzo de 2020, 8:17 p. m..