Alumnos inmigrantes de Miami-Dade quedan fuera de las clases en línea

Mientras las autoridades de las escuelas públicas de Miami-Dade se aplaudían a sí mismas por pasar con rapidez a las clases en línea, dejaron fuera a 800 de los estudiantes más vulnerables.

Un grupo de inmigrantes recién llegados de entre 16 y 18 años a la secundaria Miami Jackson y sus maestros dicen que el distrito se olvidó de ellos.

Ellos están entre 800 alumnos que asistían al programa de desarrollo educativo general en una de siete escuelas Success Management Academies, programas que funcionan en recintos de escuelas secundarias. Esas academias caen bajo la responsabilidad de educación para adultos.

A diferencia de muchos programas de educación para adultos, el programa GED se enseña durante el día en un esfuerzo por dar a los alumnos algo más parecido a una escuela secundaria normal. Usan uniformes, almuerzan en la cafetería con el resto de los alumnos y pueden participar en clubes y otras actividades extracurriculares.

Pero los alumnos de las Success Management Academies solo asisten a clases de lunes a jueves. Así que cuando las escuelas de todo el condado hicieron un simulacro de las clases en línea con cada maestro el viernes 13 de marzo, los alumnos de las academias no estaban en los recintos escolares. Las escuelas públicas de Miami-Dade empezaron a dictar clases en línea el lunes siguiente, el 16 de marzo.

La mayoría de los maestros en las Success Management Academies trabajan a tiempo parcial, y hasta el 19 de marzo no tuvieron un acuerdo de pago, cuatro días después de iniciadas las clases en línea. Eso significa que los alumnos de la academias perdieron una semana completa de poder comunicarse con sus maestros en línea..

El lamento de un maestro

Un maestro de la Success Management Academy en la Miami Jackson tuiteó el 19 de marzo. “Parece que nos estamos olvidando de los estudiantes inmigrantes en la educación para adultos. Estos jóvenes están sentaos en su casa sin hacer nada...”.

El Miami Herald trató de comunicarse con el maestro, quien pidió consejo a la administración, pero le dijeron que no había instrucciones claras del distrito sobre cómo administrar las clases en línea para los alumnos de las academias. La persona pidió no ser identificada.

“Nuestros alumnos no hicieron nada esa semana, y los maestros tampoco”, dijo el maestro. “¿Cuál es el mensaje que les estamos enviando? ¿Por qué no fueron una prioridad como todos los demás?”

A los alumnos de educación superior le preguntaron, al igual que a los de educación tradicional, si necesitaban una laptop u otro dispositivo, además de una conexión con Internet, para tomar clases desde la casa. Aunque había dispositivos para que la mayoría de los alumnos los recogiera a partir del 13 de marzo, el distrito compró más tarde dispositivos para los estudiantes de educación superior, que se están entregando ahora, dos semanas y media después.

Daysi González-Diego, portavoz del distrito escolar, dijo que 70% de los alumnos de educación para adultos reportaron que tenían una laptop en casa. La portavoz señaló que los alumnos podían acceder a lecciones desde un teléfono inteligente.

Luis Díaz, superintendente adjunto de operaciones escolares, dijo que los estudiantes de las Success Management Academies están acostumbrados a trabajar en línea y que tenían acceso a material de estudio en Internet, y que otros maestros también estaban disponibles para esos estudiantes.

“La mayoría de nuestros programas ya están en línea, de manera que es algo que usan todos los días”, dijo. “Nunca es100%.... pero va bien, muy bien”.

Pero estudiantes del programa se han sentido abandonados. Una alumna dijo que nunca recibió instrucciones.

“La semana pasada no hubo clases en línea. Quisiera saber por qué”, dijo.

Carvalho aborda la situación

El superintendente escolar Alberto Carvalho abordó el asunto el martes en una reunión especial de la Junta Escolar, que se celebró a distancia. Pero no fue posible hacerle preguntas.

“Si en cualquier momento yo o alguien de mi personal durante esta emergencia, nos prestamos la debida atención a algo, o dimos la impresión de no prestar atención, me disculpo con cualquier persona o la junta”, dijo Carvalho, quien entonces pasó a abordar la situación de los estudiantes de educación para adultos. “Hemos rectificado la situación”.

Esta historia fue publicada originalmente el 1 de abril de 2020, 3:28 p. m..