Ex directora de escuela charter de Broward condenada por robar fondos
Una ex directora de una escuela charter de Broward con un historial de problemas fue declarada culpable de malversar unos $400,000 en fondos federales y por fraude electrónico, decidió el miércoles un jurado federal en Fort Lauderdale.
Jamika I. Williams, ex presidenta de Advancement of Education in Scholars Corporation (AESC), una corporación sin ánimo de lucro de la Florida que gestionaba la ya desaparecida Paramount Charter School, en 7100 W. Oakland Park Blvd. en Lauderhill, fue declarada culpable de “dos cargos de robo relacionados con programas que reciben fondos federales y 18 cargos de fraude electrónico”, según un comunicado de prensa de la Fiscalía Federal del Distrito Sur de la Florida.
La sentencia de Williams está fijada para el 7 de junio. Se enfrenta a una pena máxima de 10 años de prisión por cada cargo relacionado con el robo de programas gubernamentales y 20 años por cada uno de los cargos de fraude electrónico. También se hace llamar Jimika Mason.
¿Qué causó los cargos?
Paramount, una escuela de educación primaria, operó durante solo dos años, entre 2015 y 2017. Recibió fondos federales a través del Título 1, que se le paga a una escuela cuando más del 50% de los estudiantes son elegibles para recibir almuerzo gratis o a precio reducido.
Durante los dos años que la escuela funcionó, las pruebas del juicio demostraron que Williams robó $398,957 de la cuenta comercial de AESC y usó ese dinero para comprar un vehículo y pagar “una escuela privada, el alquiler y otros gastos personales”, según el comunicado.
Transfirió los fondos de la cuenta de AESC a otra cuenta operada por la Florida Scholars Educational Services Corp, donde Williams también era presidenta.
La escuela recibió $3,124,621 en fondos estatales y federales durante su funcionamiento, según el Sun Sentinel, que también documentó problemas en la escuela, incluyendo luces que no funcionaban, agua que no corría y una alta rotación de maestros, lo que llevó a estudiantes a tener que estar en un aula con exceso de alumnos.