Miami Dade College y las escuelas pública de Miami-Dade abordarán juntos la escasez de maestros
.jpg "Ceremonia de graduación de 2019 de los campus del Norte y IAC, en el Watsco Center, el 4 de mayo de 2019")
Como primera solución coordinada a la escasez de maestros en el sur de la Florida, el Miami Dade College y las Escuelas Públicas de Miami-Dade pondrán en marcha este otoño una academia de enseñanza en cada secundaria del condado para animar a los adolescentes a seguir una carrera docente.
A través del Programa de Doble Inscripción de la Academia de Enseñanza, los estudiantes de secundaria podrán obtener créditos universitarios orientados a las especialidades de Educación mientras trabajan para obtener su diploma de secundaria.
José Dotres, superintendente escolar de Miami-Dade, y Madeline Pumariega, presidenta del Miami Dade College, dieron la noticia ante decenas de maestros, directores y administradores en un acto de capacitación celebrado el martes por la mañana en el campus Eduardo J. Padrón de la universidad comunitaria en La Pequeña Habana.
“Este es el primero de su tipo en nuestro distrito escolar porque lo estamos haciendo en todas las escuelas secundarias. Se trata de un gran esfuerzo”, dijo Dotres al Herald. “Las academias de enseñanza han sido de naturaleza esporádica; pueden estar en una escuela u otra bajo diferentes modelos porque los directores han creado los suyos propios. Esto las hará uniformes y las vinculará a la universidad con la articulación de la inscripción doble como nunca antes”.
Cuando los estudiantes de último año se gradúen, pudieran continuar sus estudios en la universidad y, después de graduarse, pudieran volver al distrito escolar como empleados.
“Es un proceso de tres partes, con suerte”, dijo Dotres.
Incluso si el programa no despierta en los estudiantes el interés por convertirse en educadores a largo plazo, Dotres dijo que sigue siendo valioso porque les inculcará la comunicación, el liderazgo y otras habilidades.
Dotres, quien ha dirigido el tercer distrito escolar más grande en el país desde enero de 2022, y Pumariega, que fue nombrada presidenta del MDC en noviembre de 2020, trabajaron aproximadamente un año en la idea con sus equipos.
Pumariega también señaló que este programa no sacrificaría la calidad de la educación para los próximos maestros.
“No nos equivoquemos sobre la importancia de tener maestros con credenciales fuertes. Podemos hablar de todas estas alternativas... pero todos en esta sala deberíamos tener un objetivo colectivo y una prioridad colectiva: tener maestros con credenciales altamente calificados. Nunca debemos tomar atajos para asegurar que los tenemos”, dijo.