Maestros de Miami-Dade preocupados porque receso escolar pueda afectar clases de arte y de idiomas

Recesos. Música. Arte. Aprender un nuevo idioma. ¿Acaso hay suficiente tiempo durante el día escolar para hacer todo esto?

Los padres y maestros debatirán si se le debe dar prioridad a más tiempo para jugar en la escuela por encima de algo igualmente importante como son las clases extracurriculares. El miércoles, la Junta Escolar del Condado Miami-Dade tendrá una votación preliminar para cambiar sus reglamentos sobre el receso.

Los cambios propuestos tienen que ser sometidos a una segunda votación antes de que las reglas sean definitivas. Los miembros de la junta escolar y los líderes del distrito escolar han prometido que seguirán buscando una solución que equilibre todas las necesidades de los estudiantes.

“Obviamente, el receso es muy importante para todos nosotros. Pero al mismo tiempo tenemos que respetar y discutir las preocupaciones de los maestros”, dijo Perla Tabares Hantman, directora de la junta.

El distrito escolar ya exige recesos dos veces a la semana para los estudiantes de escuelas primarias. Los cambios propuestos piden —aunque no exigen— recesos de 20 minutos diarios para los los estudiantes. Ese recreo puede tener la forma de un descanso afuera de la escuela, o bajo techo, como meditación o bailes.

El grupo de madres que encabeza las peticiones a favor del receso dijo que los reglamentos propuestos no van lo suficientemente lejos. Quieren obligar a que haya 20 minutos diarios, y afuera siempre que el tiempo lo permita. Más de 9,000 padres firmaron una petición por Internet que pide justamente eso. La petición fue idea de cuatro madres de Key Biscayne.

“El receso debe ser un derecho de todos los niños”, dijo Debora Hertfelder. “Tenemos niños que padecen muchas tensiones”.

Sin embargo, docenas de maestros piden una educación bilingue y clases de arte, preocupados de que demasiado tiempo de receso equivalga a menos tiempo para que los niños aprendan a hablar español, a tocar un instrumento o a crear una escultura.

“¿Cómo podemos lograr esto sin afectar nuestros programas?” preguntó Lourdes Fuller, maestra de arte de la intermedia Shenandoah y ganadora de varios premios. “No queremos que ocurra ningún daño colateral”.

Valerie Gloria dijo las clases de arte pueden servir al mismo propósito como receso, toda vez que le dan a los niños la oportunidad de hacer algo divertido y creativo. Su hija asiste al llamado programa magneto en el Centro K-8 de South Miami.

“Ella quiere ser cantante. Noche a noche se va dormir cantando”, dijo Gloria. “No quiero que el receso venga a expensas de las artes”.

Los defensores del receso insisten en que el tiempo para jugar no debe afectar otras clases, sobre todo si se tiene en cuenta las exigencias de las leyes federales de educación que piden haya educación de artes. De igual modo dicen que se han realizado estudios que indican que el receso ayuda a que los estudiantes aprendan.

“El juego debería considerarse un componente importante del proceso de aprendizaje. Educar a niños para el siglo XXI exige mucho más que asignaturas académicas”, dijo Victoria Kenny, una de las madres que batallan para que haya más tiempo libre para juegos.

Los líderes del distrito escolar conocen las dificultades que los recesos diarios podrían presentar, sobre todo dadas las presiones que suponen los exámenes estandardizados. Alberto Carvalho, superintendente de Miami-Dade, dijo que más tiempo de recreo es un tema que tendría que discutirse con el sindicato de maestros, y es algo que podría terminar costándole dinero al distrito.

Sin embargo, los líderes del distrito escolar han dicho que se comprometen a buscar tiempo para el juego y las artes.

“No puede ser una sola proposición”, dijo Carvalho. “Deben ser ambas cosas”.

Esta historia fue publicada originalmente el 12 de mayo de 2016, 9:51 a. m. with the headline "Maestros de Miami-Dade preocupados porque receso escolar pueda afectar clases de arte y de idiomas."