El experimento de vales escolares de Florida es un fracaso para las escuelas publicas | Opinión
Desde hace varios años, los padres de Florida han estado exigiendo a los legisladores que inviertan en las escuelas públicas para que cada escuela sea un lugar donde los niños puedan prosperar.
Año tras año, los legisladores se han quedado cortos, incluso cuando el estado ha contado con importantes recursos para hacerlo.
Florida ocupa el puesto 45 en el país en financiación por estudiante, lo que ha dejado a los maestros y al personal entre los peores pagados del país.
De hecho, Florida ocupa el puesto 48 a nivel nacional en cuanto a remuneración de docentes, en comparación con el puesto 36 a nivel nacional hace 13 años.
La desinversión de la Legislatura en las escuelas públicas se manifiesta todos los días en aulas con escasos recursos y escuelas con escasez de personal.
Florida se enfrenta a una enorme escasez de maestros y personal, lo que resulta en que demasiados estudiantes reciben enseñanza de maestros temporales o sustitutos en lugar de maestros con credenciales completas y capacitación profesional que necesitan y merecen.
Al mismo tiempo, el tamaño de las clases está aumentando a medida que la Legislatura destruyó la enmienda sobre el tamaño de las clases a la Constitución de Florida.
Mientras tanto, los consejeros escolares, psicólogos y trabajadores sociales tienen un número de casos tan grande que no pueden brindar a los estudiantes la atención individual que necesitan.
En conjunto, estas decisiones legislativas para privar a nuestras escuelas del personal y los recursos que necesitan han resultado en un aumento significativo de los desafíos de conducta de los estudiantes y una reducción de sus necesidades académicas.
La buena noticia es que todos estos problemas se pueden solucionar. Es por eso que la Asociación de Educación de Florida ha llamado a los legisladores y al gobernador a invertir al menos $2,5 mil millones al año durante los próximos siete años.
Al invertir en nuestras escuelas, los distritos podrían abordar agresivamente la escasez de maestros y personal, aumentar la cantidad de consejeros escolares, psicólogos y trabajadores sociales, y abordar las dificultades que nuestros estudiantes continúan enfrentando con lectura, matemáticas, ciencias y estudios sociales. competencia, sin mencionar que el estado pasó de estar cerca del último lugar de la nación a estar entre los diez primeros del país en financiamiento.
Si bien eso podría parecer una gran suma de dinero, los legisladores demostraron en la última sesión que pueden aumentar el gasto en educación en más de $2 mil millones cuando así lo deseen.
En lugar de los 2.300 millones de dólares que asignaron a las escuelas públicas, los legisladores y el gobernador ampliaron masivamente los vales a escuelas privadas corporativas que no rinden cuentas. La corporación que administra el programa de vales de Florida confirmó lo que predijimos que sucedería.
La mayoría de los nuevos vales se destinarán a estudiantes que ya asistían a escuelas privadas y a estudiantes que provienen de familias que ganan más de 150.000 dólares al año.
En lugar de asegurarse de que todos los niños de Florida puedan asistir a una escuela con buenos recursos y personal completo, los legisladores entregaron cupones de $8,000 para escuelas privadas a las familias más ricas de Florida.
Hemos pasado la fecha de vencimiento de este experimento que desvía el dinero de los contribuyentes de un sistema escolar público sobrecargado y con pocos recursos a un sistema irresponsable de escuelas privadas, a menudo administradas por corporaciones con fines de lucro.
Los 3 millones de niños de las escuelas públicas de Florida merecen algo mejor, al igual que las comunidades y los ciudadanos de Florida.
Comuníquese con el legislador de su estado y con la oficina del gobernador y dígales que deben hacer una inversión real en el futuro de nuestro estado al invertir al menos $2.5 mil millones en las escuelas públicas de Florida ahora.
Andrew Spar es presidente de la Asociación de Educación de Florida, que representa a más de 150,000 maestros y profesionales del personal educativo de preK-12.
Esta historia fue publicada originalmente el 15 de octubre de 2023, 7:59 a. m..