DeSantis finalmente acierta con una medida que beneficia a la educación pública | Editorial

Finalmente, después de pasar los últimos dos meses amenazando a los distritos escolares, el gobernador Ron DeSantis ha tenido una gran idea para la educación pública.

Quiere eliminar las Evaluaciones de los Estándares de Florida (FSA por sus siglas en ingles), tres palabras que los maestros odian, los estudiantes temen y los padres enfatizan. Muchas cosas dependen de la FSA y de esas horas de exámenes que ocurren cada primavera: evaluaciones de desempeño de los maestros, calificaciones escolares y autoestima de los estudiantes.

DeSantis quiere reemplazar ese modelo de evaluación a partir del año escolar 2022-23 con un “monitoreo del progreso” de los estudiantes tres veces al año que reduciría las evaluaciones en un 75% y permitiría una evaluación más individualizada que ayude a los maestros a realizar ajustes durante el año escolar.

Una evaluación desactualizada

“La FSA, francamente, está desactualizada”, dijo DeSantis durante una conferencia de prensa en la Doral Academy el pasado martes. “Se necesitan días para administrar, lo que deja menos tiempo para el aprendizaje de los estudiantes. No se puede personalizar para cada estudiante, lo cual ahora tenemos la capacidad para hacer con algoritmos. No proporciona información oportuna a los padres, lo cual, como sabemos, es muy importante que se les proporcione información”.

Estamos de acuerdo.

Después de semanas de denunciar el acoso y el comportamiento equivocado del gobernador mientras buscaba castigar a los funcionarios escolares que promulgaron mandatos de máscaras, podemos decir que creemos que DeSantis tiene la idea correcta aquí. También lo hacen los sindicatos de maestros y muchos padres. Quizás eso es precisamente lo que DeSantis está buscando: una oportunidad para demostrar que se preocupa por los niños después de intentar obligarlos a ingresar a escuelas que no requieren que sus compañeros de clase usen mascarillas.

(Tampoco podemos dejar de notar que con esta medida, DeSantis estaría deshaciendo el legado de pruebas estandarizadas del exgobernador Jeb Bush, lo que sin duda haría muy feliz a cierto residente de Mar-a-Lago y al susurrador de DeSantis).

Pero en este caso, sus motivaciones importan mucho menos que la correcta implementación de esta nueva medida.

¿Utiliza algoritmos y tecnología para crear pruebas para las necesidades de cada estudiante? Eso nos parece bien.

¿Proporcionar puntajes de exámenes antes de que termine el año escolar, en lugar de esperar hasta que los niños estén en casa para el verano? De acuerdo.

¿“Monitoreo del progreso” durante todo el año (como sea que esto se logre implementar)? Suena bien, en teoría.

La legislatura tiene que decidir

Hasta que los legisladores comiencen a redactar la legislación antes de la sesión del próximo año, no sabremos si la cura será peor que la enfermedad.

¿Podría el resultado final ser tres pruebas estandarizadas anuales en lugar de una, creadas con poca participación de los maestros por una corporación en algún lugar de Texas? ¿Continuarán enseñando los maestros para los exámenes si su desempeño en el aula sigue estando tan estrechamente relacionado con las calificaciones de los estudiantes?

¿Y será el nuevo sistema el producto del bipartidismo y la cooperación con maestros y padres, o simplemente otra medida partidista que atrae a los extremistas del Partido Republicano y no a los floridanos promedio, como fue gran parte de la legislación que surgió de la sesión legislativa de este año y los últimos ataques de DeSantis contra los gobiernos locales?

“Les imploro a mis colegas de ambos partidos que dejen el partidismo en la puerta y mantengan la voluntad de hacer lo correcto para las escuelas en todo el estado”, dijo el senador demócrata Shevrin Jones de Miami Gardens, vicepresidente del Comité de Educación del Senado., dijo en un comunicado.

El senador Manny Díaz, un republicano de Hialeah que forma parte del Comité de Educación del Senado, dijo a la Junta Editorial que los líderes legislativos están teniendo conversaciones sobre cómo el nuevo sistema afectará las calificaciones escolares y las evaluaciones de los maestros. El “monitoreo del progreso” permitiría a los maestros enfocarse en partes específicas del plan de estudios en períodos de tiempo más cortos y hacer ajustes cuando los estudiantes se están quedando atrás, dijo Díaz.

Añadió que las pruebas estandarizadas siempre se han centrado demasiado en el “producto final” y no en el proceso de aprendizaje.

Estamos de acuerdo. Los padres están de acuerdo. Los profesores también están de acuerdo.

Pero, como dijo el propio Díaz, “la clave está en los detalles”.

No podríamos estar más de acuerdo.

Esta historia fue publicada originalmente el 16 de septiembre de 2021, 7:49 p. m..